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No IIICMTD/v, foram desenvolvidos 8 eixos com vários subeixos, que englobam o espírito de convergência TD, tais como: 4. RELAÇÃO ENTRE CIÊNCIAS E TRANSDISCIPLINARIDADE a. Relação incontornável entre todas as ciências e o conhecimento humano, a partir da TD: Unidade do saber; b. Ciências Naturais (Física, Química, Biologia, Genética etc.) e sua relação com outras áreas do conhecimento; c. Ciências Humanas e Sociais (Antropologia, Sociologia, Economia, Política, História, Psicologia, Pedagogia) e sua relação com outras áreas do conhecimento; d. Ciências Exatas (Matemática, Computação [Q-bit]) e sua relação com outras áreas do conhecimento; e. Ciências da Vida e sua relação com outras áreas do conhecimento; F. Ciências da Linguagem (Semiótica, Análise do Discurso) e sua relação com outras áreas do conhecimento; g. Ciências da Saúde e sua relação com outras áreas do conhecimento; h. Ética, Cultura de Paz e Direitos Humanos em todas as áreas do conhecimento.

No IIICMTD/v, foram desenvolvidos 8 eixos com vários subeixos, que englobam o espírito de convergência TD, tais como: EIXO 3. EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR a. Pensamento transdisciplinar em teorias, processos, estratégias, modelos, metodologias, tecnologias das formações humanas; b. A Arquitetura da Educação TD; c. O desenvolvimento de um sujeito crítico diante da crise civilizatória e do colapso ecológico; d. Educação Transdisciplinar: ecologia ecocêntrica e antropocêntrica; e. Integração de conhecimentos ancestrais, científicos e outros; f. Integração da educação formal, não formal e informal das comunidades, adultos e jovens.

No IIICMTD/v, foram desenvolvidos 8 eixos com vários subeixos, que englobam o espírito de convergência TD, tais como: EIXO 2. EPISTEMOLOGIA/ONTOLOGIAS DE VANGUARDA a. Epistemologias da Complexidade e Transdisciplinaridade; b. Epistemologias Ancestral, del Sur e Decolonial; c. Epistemologia Materialista Revisitada; d. As diversas ontologias; e. Epistemologias do Conhecimento Tangível e Intangível.